弋教发[2004]8号
　　　　          　　关于开展创建县级“名校、名师、名班主任”
　　　　　　　　           　　活 动 的 实 施 意 见
各乡镇中学、中心小学，县直学校（园），各民办学校：
　　为了进一步加强教育系统社会主义精神文明建设，加强和改进学校德育工作，整体推进师德师风建设，全面贯彻党的教育方针，树立教育整体形象，使全县教育事业朝着健康的方向发展，决定在全县各级各类学校中开展创建“名校、名师、名班主任”活动。为了使活动开展得井然有序，卓有成效，特提出以下意见。
　　一、创建范围
 　 1、全县各级各类学校（园）。
  　2、全县公立学校、幼儿园在编在岗的公办教师（班主任）和在民办学校任教，并正式办理了手续的本县公办教师。
　　二、评选名额
  　1、“名校”：原则上按中学、小学、幼儿园系列评比，根据创建条件和学校（园）创建情况，每个系列评选出若干所“名校”进行表彰和奖励。
  　2、“名师、名班主任”：根据创建条件和创建对象的成绩，评选出若干名“名师”和“名班主任”进行表彰和奖励。
　　三、申报条件
 　（一）名校申报条件
凡申报县级“名校”的，应具备下列基本条件：
    1、办学思想端正。贯彻党和国家的教育方针，积极推进素质教育，在提高学生的全面素质方面有切实可行的措施或经验。
    2、领导班子坚强。班子团结，作风务实，廉洁自律，在教师中威信高，重视创建活动，创建意识强。
    3、师德师风优良。教师敬业勤业，廉洁从教，尊重家长，热爱学生，师生关系融洽，无歧视、侮辱、体罚学生的现象。社会、家长对学校满意率达95%以上。
    4、德育工作扎实。重视德育工作队伍建设和学校团队建设，机构健全；每年“三月德育活动月”有计划、有措施，有效果，社会反映良好；学校、社会、家庭“三结合”教育措施落实；在校师生无违法犯罪和重大违纪事件。
    5、育人氛围浓厚。校园文化丰富多彩，健康活泼；教室、办公室、学生寝室布置得体；校园内语言、文字规范。
    6、校园美观整洁。卫生设施齐全，绿化、美化率高；师生举止文明，学生养成教育到位，具有良好的生活、学习和卫生习惯。
    7、办学条件达标。生均校园面积和校舍面积达到国家低限标准；教师学历达标；仪器装备、图书资料、音体美器材、实验室建设符合标准；现代化教育装备基本符合要求。
    8、教学秩序井然。学校各项规章制度健全，档案资料建设规范；安全保卫措施落实，无重大责任事故和恶性事件。
    9、财经纪律严明。认真执行有关财务法规，加强财务管理；严格按批准的标准和项目收费，无乱收费、乱开支现象；按要求设置财务人员，帐目做到日清月结。
    10、教育成绩显著。德育工作有特色，学生犯罪率为零；教育教学质量位居同类学校前列；入学率、巩固率、毕业率达到江西省规定的标准。
　　（二）名师申报条件
凡申报“名师、名班主任”的，应该具备符合以下基本条件：
　　1、政治素养良好。认真学习和贯彻“三个代表”重要思想和“十六大”精神；热爱祖国，始终和党中央保持高度一致；忠诚于党的教育事业。
　　2、职业道德规范。热爱本职工作，服从组织领导，勇挑重担，出勤率高；忠于职守，为人师表，严于律已，语言文明，穿着得体；教书育人，面向全体学生，关心热爱学生，尊重学生人格，无体罚、变相体罚学生的行为，深受学生尊重和拥戴；尊重家长，经常与家长联系，无歧视学习有困难家长的行为；团结协作，顾全大局，正确对待荣誉和得失，有很强的奉献精神；廉洁从教，不向学生和家长索要财物，推销或变相推销学具、教辅用书和其他商品。
　　3、自身素质不断提高。坚持政治学习和业务学习，每年政治学习和业务学习笔记在2万字以上；基本掌握现代教育手段方法；有一定的教育教学理论水平；学历达标，并在原有学历的基础上，不断提高自身学历水平。
　　4、教学业务精湛。治学严谨，能适应循环教学；有较新的教育教学理念，有较强的改革意识，不断总结和改进自己的课堂教学方法；每学期有教学计划和教案；教案书写条理清楚，步骤完备，详略得当；近三年来参加县级以上的课堂教学比赛中获得二等奖以上。
　　5、科研水平较强。具有承担和指导教育教学研究工作的能力；能够独立承担县级以上的教学研究课题；积极撰写论文，并参与县级和上级教育业务部门的论文评选和交流，论文必须获得县级二等奖以上；主动承担校级的公开教学任务。
　　6、教育教学效果显著。所教班级班风和学风良好，评选文明班级次数相对较多；积极引导学生参加社会实践活动，学生的综合素质较高；所教班级的教学质量位居前列。近三年来获得过至少一次的县级教育部门表彰和奖励
　　（三）名班主任申报条件
名班主任除具备上述基本条件外，还应具备以下条件：
　　1、担任班主任工作五年以上，近三年来至少一次获得县级以上优秀班主任称号；有较为丰富的班级管理经验和班级管理能力，班级管理有特色，并不断创新管理机制。
　　2、所带班级战斗力强，在文明班级评比、各类活动竞赛和教育教学质量在同年级中居于前列。
　　3、建立家长联系制度，经常与学生家长广泛联系；担任家长学校的教学和管理任务；认真开好主题办会、家长会，组织班级集体活动。
　　4、注重做好学生的政治思想工作，积极开展“培优转差”工作，并效果明显；重视培养班干部，班级形成良好的班风和学风。
　　四、创评程序
　　1、制订细则。各级各类学校要根据教育局下发的活动方案，制订实施操作细则。
　　2、宣传发动。各级各类学校要认真做好创建活动的宣传工作，组织广大教师学习《关于开展创建“名校、名师、名班主任”活动实施意见》，把广大教师的思想统一到“三名”工程的创建活动中来，参与到争优创先的热潮中来，形成校校创先进，人人当楷模的浓郁氛围。
　　3、组织申报。
　　（1）名校的申报：各级各类学校根据《意见》和《细则》认真开展创建活动，在总结创建的工作的基础上，组织自查、评选、推荐和申报工作。县城学校、民办学校和农村中学、中心小学以校为单位申报，农村村完小以中心小学为单位申报（自查成绩折算后在80分以上）的均可申报，农村村完小由中心小学负责申报，原则上每个乡镇只申报一所学校。
　　（2）名师和名班主任的申报：根据申报条件，学校认真组织评选。县城学校、民办学校和农村中学以校为单位、农村小学以乡镇为单位，每类人员推荐申报1名候选人。
“名校、名师、名班主任”申报都必须附申报事迹材料。
　　4、申报要求。各学校要将“三名”创建条件公开，特别是“名师、名班主任”的评选条件要公开透明；“名师、名班主任”的推荐评选工作一定要自下而上，采取教师推荐、学校考察、学生和家长评议等程序；推荐申报单位要组织人员写好推荐事迹材料；推荐为“名师、名班主任”的人员，在上报教育局前，要张榜公布。
　　5、组织评选。根据学校推荐上报的“名校、名师、名班主任”名单，教育局组织力量到实地进行考察、评估，在充分听取教师、学生和家长意见的前提下，初定“名校、名师、名班主任”候选名单。候选名单确定后，教育局再组织全部候选单位（教师）到全县中学、中心小学巡回作事迹报告或演讲，由到会教师给予综合评议，最后结合考核评估成绩，评选出最终“名校、名师、名班主任”。
　　五、表彰奖励
　　评选结果后，教育局将举行隆重的颁奖仪式，被评为“名校”的单位，由县教育局发给“首批名校”奖牌，并给予适当的物质奖励；评为“名师、名班主任”的教师，发给荣誉证书和一次性奖金和资料费各500元。同时由电视台制作“名校、名师、名班主任”风采录，在教育电视台播放，事迹突出的选送到上级部门进行评选、表彰和奖励。
　　六、创建要求
　　1、开展创建“三名”活动是一项复杂的系统的工程，各学校要坚持以“三个代表”重要思想和十六届三中全会精神为指针，紧紧围绕社会主义精神文明建设和加强师德师风建设这个中心，开展 “三名”工程创建活动。
　　2、在整个创建活动中要坚持实事求是，客观公正的原则，把真正的优秀学校和优秀教师、优秀班主任推荐上来。各级各类学校要以创建活动为契机，依照创建的条件和标准，积极组织学校和教师、班主任参加创建活动，使全县各级各类学校和全县广大教师和班主任都达到和基本达到“名校、名师、名班主任”的基本要求。
　　3、创建活动要紧密结合学校的日常管理和教师、班主任的日常工作，在创建活动中，提高学校的办学水平、管理水平和广大教师的综合素质，以整体促进全县办学条件的改善，教育教学质量的提高，进一步提升弋阳的教育知名度，扩大弋阳教育的影响。
　　4、加强创建活动的领导。教育局成立创建“三名”工程活动领导小组。王长仁任组长，喻弋洪、黄海英、胡春寿、朱凤友、姜华、吕全发任副组长，李国芳、吴智胜、许英、邹志刚、吴济北、阮优琴为成员。领导小组下设办公室，办公室主任由姜华兼任，成员由葛永祥、舒接昌、崔之盘、李淼龙组成。
　　各学校根据创建的需要，也应成立相应的组织机构，加强对创建的领导。
　　七、活动步骤
　　整个活动分为三个阶段。
　　第一阶段（2月—4月底）：制订方案，宣传发动。2月底以前制订《实施意见》和《评比细则》，交教育局班子会讨论；3月中旬将《意见》和《细则》下发到各级学校征求意见，3月底收回征求意见稿，修改后，正式行文下发。4月各学校根据下发的《意见》和《细则》做好学习，讨论和宣传工作。并成立学校创建工作领导机构。
　　第二阶段（5月—9月底）：组织创建，查漏补缺。学校根据《意见》和《细则》的要求组织创建，要召开创建活动动员大会，对照创建要求查漏补缺，努力达到“名校、名师、名班主任”要求。在此期间，教育局将组织有关人员督查创建活动开展情况。
　　第三阶段（10月—2005年1月）。组织申报，确定候选人。10月底以前，各单位将“名校”事迹材料和候选学校名单、“名师、名班主任”推荐候选人上报教育局；11月20日前，教育局组织人员对推荐评选学校和教师、班主任进行考察、评估；12月确定“名校”名单和“名师、名班主任”候选人；2005年1月，整理修改“名师、名班主任”事迹材料。
　　第三阶段（2005年2月—4月）组织演讲，评选表彰。2月和3月，组织“名师、名班主任”候选人到全县进行演讲；3底以前，根据评估考察情况和演讲情况，确定受表彰学校和人员名单；4月份举行表彰和奖励大会。
　　附：
　　1、弋阳县中、小学校创建“三名”工程“名校”评估操作细则（试行）
　　2、弋阳县中、小学校创建“三名”工程“名师”考核评价操作细则
　　3、弋阳县中、小学校创建“三名”工程“名班主任”考核评价操作细则
二00四年三月二十四日       主题词：“三名”工程 创建活动 实施意见
抄 报：上饶市教育局、县委宣传部、县委汪世谷副书记、宣 传部徐明华部长、县政府邱岩副县长、人大李桂香副主任、政协熊晓玲副主席
弋阳县教育局办公室 2004年3月24日印发