弋阳县教学研究室
弋教研字[2012]03号
关于组织全县小学《品德与生活》《品德与社会》
学科教师“研课标、说教材”比赛的通知
全县各学校：
为推动我县小学《品德与生活》《品德与社会》学科教师专业成长，促使广大品德教师尽快提高教育教学能力，不断提高品德课堂教学效率和教学质量，决定组织全县小学《品德与生活》《品德与社会》学科教师“研课标、说教材”比赛，现将有关事宜通知如下：
一、参赛对象
本次小学《品德与生活》《品德与社会》学科教师“研课标、说教材”比赛，本学期任小学《品德与生活》《品德与社会》学科专（兼）职教师均可报名参赛。
二、比赛内容及标准
本次“研课标、说教材”比赛的内容为本学期所用的教材，参赛者都要制作电子课件，每人“研课标、说教材”时间为15分钟，
研课标和说教材的内容和形式可概括为“三说一看”——说课标、说教材、说建议、看演讲。
说的内容涉及以下七个方面：
1、说课程目标。依据本学科课程标准说总目标或阶段目标或一册目标或单元目标。（依据课标）
2、说内容标准。根据课程标准，说本学科的内容分为几个方面（或板块、领域），这几个方面具体到本年级的内容要求是什么。（依据课标）
以上两项为“研课标”。
3、说本校本学期使用版本教材的特点和内容结构。包括课本的编排意图、内容的呈现方式、知识与技能的范围等。（依据教材和编者的解读）
4、说知识和技能的立体式整合。既能在横向上说清本册教材的编排序列和内容范围，又能把本学段的同类知识进行立体式的整合。（依据课标、教材和编者的解读）
以上两项为“说教材”。
5、说教学建议。根据课程标准和所用教材的特点，谈具体的教学建议。（依据课标、教材和编者的解读）
6、说评价建议。根据课程标准和教材的特点，谈如何评价三维目标的落实情况。（依据课标、教材和编者的解读）
7、说课程资源的开发与利用。（依据课标、教材和编者的解读）
以上三项为“说建议”。
参赛者准备时请对照附件中的《2012弋阳县小学品德教师“研课标、说教材”评分表》（包括“看演讲”的要求）。
注意事项：
1、 在演讲的形式上要求完全脱稿演讲（最好使用无线鼠标或遥控器操作课件）；
2. 课件的制作要以知识树为主，而不是以文字为主，力求朴素大方、简洁清新。
3. 时间15分钟。
4. 报名后提前让选手抽签决定比赛顺序。
三、比赛办法
（一）比赛程序：
本次“研课标、说教材”比赛分初赛、复赛和决赛三个阶段进行，初赛由各学校自行组织，要求教师人人参与。通过初赛选拔出的优秀选手推荐参加各教研片组织的复赛，各片复赛产生（每教研片限2人）的优秀选手推荐参加县级决赛，严禁不经选拔而自行指定教师决赛。
各教研片参赛人员名单请于3月23前发至邮箱初中：chg5066@163.com;同时一并上报复赛成绩表。
（三）奖项设置：根据参赛教师的成绩，设一、二、三等奖。
四、有关要求：
1、各学校要以此次“研课标、说教材”比赛为契机，引导广大教师认真学习和研究研说教材最新标准，建立长效机制，强化推进措施，不断把研说教材活动引向深入，真正达到人人参与、人人提高的目的。
3、决赛的时间、地点等事宜另行通知。
弋阳县教研室
二○一二年二月二十三日
附件1：
2012弋阳县小学品德教师“研课标、说教材”参赛报名表
日期：2012年 月 日
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选手姓名 |
学校 |
学段 |
年级 |
手机 |
备注 |
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1 |
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2 |
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3 |
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4 |
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5 |
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6 |
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7 |
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8 |
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附件2： 2012弋阳县小学品德教师“研课标、说教材”评分表
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序号 |
项目 |
评分标准 |
优 |
良 |
一般 |
得分 |
说明 |
小计 |
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一一 |
说
课
标
16
分 |
1.说本学科的课程总目标或学段目标。 |
8 |
6 |
5 |
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根据课程标准 |
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2.说本学段或本册书内容标准。 |
8 |
6 |
5 |
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如果课标中学段目标和内容标准合并，可把1、2项合并说。 |
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二二 |
说
教
材
34
分 |
3.说教材的编写特点、编排体例、内容结构。如有条件可把不同版本的教材进行比较。 |
16 |
13 |
10 |
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根据教材和编者的解读 |
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4.说知识和技能的立体式整合。既能在横向上按照教材编排顺序说明逻辑序列，又能按照知识大类把整个学段（或相邻年级）的同类知识作简要纵向整合。 |
18 |
15 |
12 |
|
根据课标、教材和编者的解读 |
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三三 |
说
建
议
28
分 |
5.说教学建议。根据课程标准和所用教材的特点，谈具体的教学建议。 |
10 |
8 |
6 |
|
根据课标、教材和编者的解读 |
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6.说评价建议。根据课程标准和教材的特点，谈评价什么和如何评价。 |
10 |
8 |
6 |
|
根据课标、教材和编者的解读 |
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7.说课程资源的开发与利用。根据课程标准的要求和教材的内容，谈如何运用教材所提供的拓展资源和课外的资源。 |
8 |
6 |
5 |
|
根据课标、教材和编者的解读 |
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四四 |
看
演
讲
22
分 |
8.能脱稿演讲（包括少看银幕和荧屏），内容熟练。 |
7 |
5 |
4 |
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9.语言流畅，简洁、生动，教态自然大方。 |
7 |
5 |
4 |
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10.幻灯片制作以知识树为主，文字较少。清晰、大方、有新意。 |
8 |
6 |
5 |
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合计 |
1100 |
778 |
662 |
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评委（签名）
2012年 月 日
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