全县各高中，初中，九年一贯制学校、私立学校：
作文在中考和高考中几乎占到了半壁江山，作文是训练学生思维能力和表达能力的重要手段，作文水平是学生语文素养的综合体现。然而，目前的作文教学，却是中学语文教学的一块短板，处境十分尴尬。这是因为作文教学是一项非常复杂但有序的系统工程，“复杂”是因为训练内容太多，而且截至目前尚没有比较权威的中学作文训练教材。一线教师的作文教学全凭依托教材摸石头过河，参差不齐，效果各异。“有序”指的是作文教学虽然内容庞杂，但必须将内容细化为诸多点、线，通过各个击破，串点为线为圆，使之成为有序的训练轨迹。
鉴于这种情况，为了全面了解我县作文教学的现状，为了摸索一条行之有效的中学语文作文教学之路，为了给中青年教师积累作文教学的经验，提供一个展示自我，相互学习的平台。经研究决定于11月底，12月初，在全县范围举行中学语文作文教学说课、优质课竞赛。现将具体要求通知如下：
一、参赛选手
全县高中，初中，九年一贯制学校，私立学校，每校派一名中青年教师参赛（年龄不超过40周岁）。
二、比赛内容
初高中教材所涉及的作文教学内容（可以是单元写作要求内容，也可根据需要自选），年级不限。
三、比赛程序
（一）初中组比赛分二个流程：
1、说课比赛。初中组25位参赛选手进行说课比赛，比赛当场亮分，决出比赛名次，取前7名选手进入第二轮作文优质课比赛。
2、优质课比赛。说课前7位选手进行作文优质课比赛。
（二）高中组比赛参赛的三所学校的三位选手不进行说课，直接进行作文优质课比赛。
四、比赛时间、地点
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比赛项目 |
比赛时间 |
比赛地点 |
详细时间 |
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初中组说课比赛 |
11月29日 |
育才学校 |
8：00——11：30
14：00——17：30 |
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高中组的作文优质课比赛 |
12月1日 |
弋阳一中 |
按弋阳一中上课时间 |
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初中组的作文优质课比赛 |
12月5日 |
育才学校 |
8：00——11：40
14：20——16：55 |
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颁奖、总结 |
12月6日 |
育才学校 |
上午9：00 |
五、比赛设奖，颁奖，专题讲座
1、说课、优质课都单独设奖。设奖比例为县一等奖30﹪，二等奖70﹪。此次比赛的优秀选手将作市中学语文优质课比赛的候选对象。
2、将于12月6日开总结会，对全体参赛教师进行颁奖，教研员对本次竞赛做总结，并举行作文教学专题讲座。
六、比赛报名
各校务必于11月24日前，选报一名中青年教师参赛，并要求参赛教师填写报名表（表格详见附件1）后上交教研室。
七、其它要求
1、说课不按传统程序，参赛选手只需重点陈述所选的教学内容，所利用的教学资源，以及教学设计和教学过程即可。
2、本次优质课比赛要求教师必须展示“下水”作文片断，以示“榜样的力量”。
3、说课时间不超过15分钟，超时评委叫停。
4、县语文中心教研组成员不参赛，做本次比赛的评委。
5、说课比赛及高中组优质课抽签定于11月28日下午3：00。地点：进修附校一楼多媒体教室
初中组优质课比赛抽签都定于11月29日下午说课比赛结束后。地点：育才学校。
八、备注
此次活动不收取任何费用，面向全县公开，各校可根据需要派老师观摩学习。
九、联系方式
联系电话：0793——5900031 13257930611（陈老师）
电子邮箱：chenjiang132@126.com
弋阳县教学研究室
二0一一年十一月十八日
2011年全县中学语文作文教学说课、优质课比赛
参赛教师报名表
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学 校 |
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姓 名 |
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性 别 |
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出生年月 |
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教 龄 |
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毕业学校 |
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专 业 |
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职 称 |
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现任教年级 |
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联系电话 |
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邮箱或QQ号码 |
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业绩及获奖情况 |
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参赛课题（简述教学设想）
注明所教年级 |
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学校意见
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（公 章）
年 月 日
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中学作文教学优质课评分表
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评分项目 |
评分内容 |
分 值 |
评 分 |
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教学目标的选定 |
教学内容的选择恰当，适合本节课的教学，着眼点小但又有普遍性和典型意义。 |
20分 |
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教学设计
教学过程 |
教学设计简洁、清晰。教学过程流畅，教学环节简约而紧凑，环环相扣，逐层深入。 |
20分 |
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课堂教学 |
教学重点突出，出现教学亮点和高潮，课堂教学动静有致，收放自如。 |
20分 |
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教学效果
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很好地训练了学生思维，培养了学生的表达能力。 |
20分 |
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问题设置
教师用语
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问题设置精炼有效。教师用语准确，点拨到位，激励有方。 |
20分 |
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“下水” 作文 |
“下水”示范，嵌入自然，成效显著。 |
10分 |
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教学资源 |
教学资源，运用合理，拓展了课堂的宽度，挖掘了教学的深度。 |
10分 |
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